01.12.2016

Резултати от търсенето

Плевнелиев: Всяка политическа криза може да бъде решена с помощта на младите

  Каквато и да е парламентарна и политическа криза, каквото и да е противопоставяне, която и да е драма в държавата, може да бъде решена устойчиво само и единствено с младите и в интерес на младите. Това заяви държавният глава Росен Плевнелиев, който се срещна с участниците в инициативата „Мениджър за един ден“, предаде БГНЕС. Преди да преотстъпи креслото си на Георги Кръстев, от Профилирана математическа гимназия „Баба Тонка” – гр. Русе, който стана президент на България за един ден, Плевнелиев обясни, че подкрепя тази инициатива с огромно сърце и огромна надежда за младите хора. „Още като мениджър, министър, президент винаги съм бил част от тази инициатива. Тя е много смислена и дава шанс на младите хора да формират дневния ред на най-висшата институция в държавата, която е президентската. С голямо сърце, но и с голяма надежда, че ще чуем младите, а и те ще зададат правилната посока за развитие“, заяви Росен Плевнелиев. Той обясни пред останалите ученици, които също посетиха кабинета му, че се чувства особено щастлив, че точно те са в президентската институция. „Много символично е, че с началото на поредната парламентарна и политическа криза в държавата, държавният глава е заедно с младите, с тези, които имат позиция, желания и воля да формират България и тези, които представляват бъдещето на България. Моят апел ще бъде към всички политици, в рамките на тази прекрасна инициатива, да си дават сметка, че каквато и да е парламентарна и политическа криза, каквото и да е противопоставяне, която и да е драма в държавата, може да бъде решена устойчиво само и единствено с младите и в интерес на младите“, убеден е държавният глава. Плевнелиев обясни, че е радостен, че Георги Кръстев заема мястото му за един ден. „Оставям България днес в добри ръце и ще се радвам да бъдете активи и граждани с позиция, обърна се още президента към младия си „наследник“. След като седна на президентския стол, Георги Кръстев, каза, че президентът трябва да олицетворява единството на нацията. „В такива тежки времена той трябва да бъде крепител и чрез точна преценка, характер и лидерски умения, трябва да сплоти целия народ, независимо от политически принадлежности, религиозни вярвания и етнос“, коментира момчето. „Вижте какъв страхотен съвет получих“, добави и Плевнелиев. Участниците в тазгодишния формат на „Мениджър за един ден“ ще се запознаят с дейността на институцията и ще се срещнат с екипа на президента Росен Плевнелиев. Инициативата “Мениджър за един ден”, в която се включват държавници и мениджъри от частната сфера и обществения живот, желаещи да помогнат за професионалната ориентация и реализация на участниците, се провежда ежегодно в над 100 държави по целия свят. 

Йотова: Когато спечелим изборите с ген. Румен Радев ще започнем с политиките за младите хора

  Бъдещето на младите хора е един от основните ни приоритети. Това заяви снощи Илияна Йотова, кандидат за вицепрезидент, издигнат от ИК и подкрепен от БСП, пред препълнените зали в Мездра и Враца, съобщи БГНЕС. „В този беден регион безработицата е огромна. И трябва да осигурим бъдеще и препитание на младежите. Цецка Цачева ви обяснява как трябва да бъдете достатъчно образовани, за да привличате бизнеса да инвестира в Северозапада! Това е обидно! Младите хора са достатъчно образовани, но тях просто ги няма. Бягат в чужбина, защото тук не могат да си намерят работа”, отбеляза Илияна Йотова. „Нали за тях писахте стратегии, правехте програми с европейски пари. Сега се сещате да се обърнете към младите хора – но тях ги няма, избягаха в чужбина”, допълни кандидатът за вицепрезидент. Според нея ГЕРБ са имали достатъчно време, за да се погрижат за цвета на нацията, но това не е станало. Нещо повече – те продължават с пагубната си политика спрямо младите хора. „Наскоро приеха закона за образование, който обаче не осигурява равен старт на всички. Децата, чиито родители имат пари, ще учат. Тези, които нямат, може да са талантливи, обаче няма да имат възможност да се образоват”, категорична бе Йотова. Тя разкритикува управляващите, че са допуснали тази година първолаците да тръгнат на училище без буквари. „Когато спечелим изборите, ние с ген. Румен Радев ще започнем с политиките за младите хора. Защото ако не се вземат мерки, регионите още повече ще обезлюдяват. До 2050 година населението на България ще бъде едва пет милиона. Като няма млади хора да работят, от къде ще се плащат пенсии, социални осигуровки, кой ще произвежда?”, запита кандидатът за вицепрезидент. Тя призова хората от Мездра и Враца да гласуват. „Толкова време ни мачкаха и притискаха! Но ни остана едно нещо - правото на избор! Няма да позволим да ни го отнемат. Да се вдигнем като един срещу ГЕРБ, които искат да купят нашия глас. И да не им разрешим”, заключи Илияна Йотова.

Евростат: 58% от младите българи са в лоши жилищни условия

Повече от половината от младите българи /около 58 на сто/ във възрастовата граница 15-29 години живеят в недобри жилищни условия, в пренаселени жилища или плащат прекалено тежка цена за жилище, сочат данни от анализ на Евростат за качеството на жилищните условия в ЕС-28 през миналата година. Според данните на НСИ у нас във възрастовата категория 15-29 години е имало около 1,2 милиона млади българи от близо 7,2-милионното население на страната, предаде БНТ. Жилищният фонд, с който са разполагали българските домакинства през миналата година е бил около 3,9 милиона жилища. От тях най-голям е бил броят на тристайните жилища - повече от 1,3 милиона. Следват двустайните жилища - около 1,2 милиона. Едностайните жилища у нас са били около 350 хиляди. Жилищата с 4, 5, 6 или повече стаи у нас са били около 1 милион, показват данни на родната статистика. В най-тежки жилищни условия са се намирали младите хора в Румъния, където 69 процента от младите румънци /15-29 г./ са живеели в условия на пренаселеност и препълнени домакинства. В условия на пренаселеност и криза за жилищна площ /освен в северната ни съседка и България/, са били също повече от половината от младите хора в Унгария, Полша, Хърватия, Словакия и Латвия. Анализът на Евростат отчита, че през миналата година в ЕС е имало около 90 милиона млади хора на възраст 15-29 години или 17,7 на сто от населението на ЕС-28. Близо 8 процента от населението на ЕС на възраст 15-29 г. са се сблъскали с жилищни проблеми и тежки жилищни условия, отчита европейската статистика. Според европейските стандарти на всеки европеец над 15-годишна възраст се полага самостоятелна стая или двама души от един и същи пол на възраст 15-17 години също би трябвало да живеят в отделна стая. Най-облагодетелствани откъм жилищни условия са били младите хора в Белгия, Холандия и Финландия, където едва между 2 и 5 процента от възрастовата категория 15-29 г. са имали някакви жилищни проблеми и затруднения. Според анализа на Евростат качеството и благосъстоянието откъм жилищни условия на гражданите на ЕС са от ключово значение за стандарта на живот и основен елемент от социалното включване в Евросъюза.

За Гошка, парите и щастието

 Дни наред водеща новина в почти всички български медии бе печалбата от лотарията на българката Гошка в размер на милиони евро. Най-интересното е, че новината не изчезна заедно с обикновената и отрудена женица, не потъна вдън земя заедно с нея и семейството ѝ, заселило се от шестнайсет години в малко испанско селце, а обрасна в паралелен свят, напрегнат на ента степен от шумоленето на големите пари и примамливостта им. А после и от заплахата, надвиснала над тях от бандата на Ел булгаро, прочут гангстер и трошач на кости. Покрай свръхпечалбата изгряха звездите на Гошкини съседи в България, на беззъби нейни съученици и дори хора, които изобщо не си я и спомнят, но пък имат мнение и съвет какво трябва да се направи с парите. Общият знаменател на илюзиите Сигурно ще се запитате защо разсъждавам над „Гошкиния казус“ в един доста изтрещял от несигурност и заплахи свят. Съвсем близо до нас, у съседите, е дошъл "9 септември" и хиляди са арестувани, за да бъдат изправени пред един вид Народен съд; малко по-надалеч, в Рио, не изглежда спортните битки да се провеждат в един мирен и хармоничен свят и да допринасят за него. Струва ми се, че общият знаменател на казаното дотук е развращаващото наличие на някакви невидими, недостъпни, скупчени или придвижващи се мистериозно и мамещи всички огромни пари. Парите като синоним на щастие и смисъл, като едничка и безапелационна възможност да преобразим живота си мигновено и чудодейно, и свръх(дез)информацията за начините им на безотговорно придобиване и (зло)употреба масово разградиха хората в ценностните им устои. Специален в това отношение, и не само в България , е приносът на хазарта в различните му форми и проявления, усещането, което провокират „игрите на щастието“, зависимостите, които пораждат. В България разцветът на този тип опасна леност е видим с просто око: всяка десета сграда в столицата е казино, игрален дом или пункт за залагания, всяка от националните телевизии брутално зарибява със своя лотария, а какво да кажем за мрежата с нейните притегателни, особено сред младите, възможности за измамност. Лесно ли им е на младите? Мирела Иванова Липсата на конкретни и реални реализационни полета, социалният хаос и отсъствието на перспективи да се живее нормално - с почтена, дори висококвалифицирана работа - създава среда, в която най-уязвими са младите хора. Особено в регионите, където безперспективността е трайна тенденция от години. Направено наскоро проучване във Видин и Враца сочи, че 11% от младежите между 16 и 19 години са „изложени на риск от хазартно поведение“, 35% от учениците в горните класове са залагали пари на карти, а други 30% са играли хазартни игри онлайн. Защо младите българи се хлъзват така лесно по „хазартния наклон“? Само поради наивността си или поради факта, че интуитивно схващат безизходицата на бъдещето, което им предлага безкрай от потребителски съблазни и почти никакви възможности да ги придобият бързо? Поради липса на здрав смисъл, неизграден нито в семейството, нито в училищната среда? Поради култивирани в обществото ни устойчиви тарикатски нагласи в полза на мисленето „с един удар да си оправиш живота“ и множеството примери, утвърждаващи тази философия на едрия и дребен шмекерлък? Във всеки случай тенденцията, младите хора да безделничат, развивайки хазартни нагласи и пристрастености, е много тревожна. Не личи обаче да сме особено разтревожени. Сякаш това не ни засяга.

Световната банка: истинска революция трябва да се случи в България

 През последните 30 години броят на трудоспособните българи е намалял с над 1 милион - основно заради  масовата емиграция на работници и специалисти към развитите страни и срива в раждаемостта. След падането на комунизма всеки шести гражданин на България е напуснал - за неопределено дълъг срок или завинаги - родината си, отчита Световната банка в свой аналитичен доклад за България. Дали българската икономика има шанс да се адаптира към бързо влошаващата се демографска ситуация и да запази шансовете за догонване на средните равнища за ЕС зависи в голяма степен от това как страната ще развива и използва оскъдните си и не особено квалифицирани трудови ресурси, смятат експертите на банката. Те са категорични, че в дългосрочен план застаряването, емиграцията и трудовата неактивност ще бъдат основната пречка пред заетостта и стопанския растеж в България. „Прогнозираното нарастване на разходите за здраве, дългосрочни социални грижи и пенсии, съчетано с намаляващия принос на икономически активното население, ще породи солидни проблеми за фиска и бюджета на страната. Заради свиващата се работна сила, към 2050 г. растежът на брутния вътрешен продукт (БВП) на България може да спадне до 0,7% годишно“, пише в изследването за професионалните и трудовите умения на българите. Образованието - ключов фактор България има четвъртия най-нисък коефициент на икономическа активност на младите хора до 30 години в ЕС и се нарежда на второ място в цяла Европа по дял на младите хора, които нито работят, нито учат, нито се обучават. Според авторите на изследването, проблемите на пазара на труда в голяма степен обясняват нарастването на бедността и неравнопоставеността през периода на продължаващата още от 2008 година икономическа стагнация. „Неактивността и безработицата са непропорционално високо концентрирани в домакинствата, които попадат в долните 40% с най-ниски доходи. Понастоящем сред най-бедните и най-уязвимите сегменти от населението ниските заплати са по-разпространени, отколкото преди икономическия спад. Изместването в търсенето на работна ръка от секторите, използващи по-ниско квалифицирана работна ръка, към секторите, които интензивно използват по-висококвалифицирана работна ръка, подсказва, че българският модел на растеж е остарял“, пише в доклада. Повече от 1 милион трудоспособни българи са напуснали страната от 1989 г. насам Значителен потенциал за справяне с демографския проблем се крие в повишаването на коефициента на икономическа активност на групите с по-слабо участие - младите хора (и по-специално ромите) и по-възрастните. „Младите и често нискоквалифицирани лица от ромски произход са все по-значим източник за попълване на пазара на труда. Ромите вече осигуряват от 9 до 19% от новите работници и техният дял вероятно ще се увеличи значително. Към 2060 г. коефициентът на икономическа активност на по-възрастните ще спадне рязко, но още бъде по-висок при по-образованите мъже и жени. Изглежда в България по-високото образование съдейства за по-дълъг трудов живот“, четем в доклада. Проблематични трудови умения Работната сила в България понастоящем не притежава уменията, които се търсят на пазара на труда. Тяхното качество буди сериозна загриженост у работодателите в България (и сред чуждите инвеститори в страната - б.а.). Най-вече това важи за иновативните сектори - компютърно–информационните технологии, електрониката и производството на високотехнологично оборудване, се отбелязва в анализа на Световната банка. Нейните сондажи сочат, че само за две години делът на предприятията, които срещат трудности при запълването на работните места с подходящи кандидати, се е увеличил от 43% на 54%. Една четвърт от работодателите изтъкват като основна причина липсата на „меки“ (социално-емоционални) умения сред кандидатите за работа - самодисциплина, настойчивост, творческо мислене и способности да се работи в екип. На работната сила в България не достигат и много от най-високо оценяваните „твърди“ умения – професионални познания и функционална чуждоезикова и числова (математическа и компютърна) грамотност. Много от работодателите обаче не предлагат никакви стимули за професионално издигане и не мотивират по никакъв начин младите си работници и специалисти, се констатира в изследването. Една трета от безработните все пак изразяват желание да се включат в безплатни курсове за придобиване на нови професии и умения, които се финансират по европейските програми за заетост. Голям проблем пред привличането на ромите към пазара на труда е незнанието на български език. Експертите на Световната банка обаче констатират и друга тенденция: работодатели отхвърлят млади кандидати за работа от ромски произход. Отчасти причините за това явление са чисто дискриминационни, но също така има и „необясними“, според изследователите, фактори, навярно свързани със способността на част ромите да се адаптират към работната среда. Какво да се прави? Българският трудов пазар не използва потенциала на ромското си население, но има причини за това Българското образование стои много зле в международен сравнителен план, както от години сочат резултатите от международното изследване „Пиза“. Там България държи няколко трагични рекорда, като например това, че цели 53% от 15-годишните ученици в българските професионални училища са функционално неграмотни. При това положение няма как да очакваме положително развитие на трудовия пазар в страната, алармират експертите на Световната банка. И още: делът на работниците и специалистите, участващи в курсове за професионална преквалификация и добиване на нови умения (така нареченото „учене през целия живот“ – б.а.) е седем пъти по-нисък от средния показател за Европейския съюз. При това положение в България трябва да се случи истинска революция, призовава Световната банка. Част от нея трябва да бъде въвеждането на повсеместно и ефикасно дуално обучение. Но само то не е достатъчно - трябва да се работи за повишаването на грамотността, включително по отношение на четеното и усвояването на елементарни математически умения. Препъни-камък пред промяната в образователната сфера е и силната сегрегация в българското образование - разделението на „елитни“ и „квартални“ училища и на отделни училища за български и за ромски деца. За прогрес в ромската интеграция в България и дума не може да става без осигуряването на пълен и повсеместен достъп на ромчетата до детските градини. Според експертите на Световната банка, това е ключово условие при противодействието на маргинализацията и гетоизацията на малцинствата.

Духовното развитие на единната българска нация

 НАЦИОНАЛНИ ЦЕЛИ И ПРИОРИТЕТИ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ НА БЪЛГАРИЯ  Екип от български учени и интелектуалци (по инициатива на акад. Стефан Воденичаров) УВОД Този документ представя визията за основни национални цели и приоритети за устойчиво развитие на страната. В основата на определянето на националните цели и приоритети стои виждането на български учени и интелектуалци, че страната ни повече от всякога се нуждае от гаранция за своето развитие, от устойчива икономическа стабилност и растеж, идентифициране на националните приоритети на държавата и създаване на условия за тяхното постигане в средносрочен план за преодоляване на проблема с бедността. Далеч сме от мисълта, че подобен академичен анализ може да сбъдне националните приоритети и очакванията на българите без адекватна реакция на политиците и управлението в България и съществено оптимизиране на дейността на трите конституционно определени власти в страната. Сложната и променяща се външнополитическа обстановка, глобалната финансова криза от 2009 г. и последвалите я икономически трусове, продължаващите тежки военни конфликти в Близкия, Средния Изток и Северна Африка, мигрантската криза и BREXIT-а от страна на Великобритания, поставиха света, но най-вече Европа в поредица от много сериозни проблемни ситуации, за които ЕС и неговите институции се оказаха неподготвени и при които предлаганите решения често са палиативни, неадекватни на мащаба на проблема, приемани „ad hoc“ от политиците, без задълбочен анализ и необходима експертиза – научна, военна, икономическа, финансова, социална и т.н. В условията на глобална несигурност и липса на категорични политически и икономически гаранции за постигане на устойчива стабилност, България ясно трябва да определи своите приоритети и цели, които да й гарантират запазване и съхранение на страната, нейното икономическо и социално развитие и недопускане на политически катаклизми. На България в този момент преди всичко й е нужно Единение, определяне и отстояване на националните цели и приоритети, извеждане на предно място на икономическите, социалните, демографските проблеми и тяхното решение, национално съгласие за решаване на кризисната ситуация в здравеопазването, образователната и пенсионната система, възраждане на малкия и средния бизнес, премахване на диспропорциите на селското стопанство и на небългарския модел на концентрация на земята ни в ръцете на група крупни латифундисти и др. Основните национални цели за устойчиво развитие на България следва да се разглеждат както като платформа за анализи и изводи, така и като призив за спиране на политическите разногласия и боричкания, така че българското общество да не живее от избори до избори и нацията да не се превръща в заложник на външно или вътрешно политически амбиции несъвпадащи с българския интерес. Дълбоко сме убедени, че спасението на България е в нейното Единение, във връщането към националните ни корени, към българската духовност, вяра, култура и образование, към модел на развитие, при който не политиците, а научните анализи и аргументи определят основните цели и очертават устойчивото развитие на България. След присъединяването на страната ни към НАТО през 2004 г. и пълноправното й членство в ЕС от 01.01.2007 г. пред България и пред българите като че ли няма безспорна национална обединителна цел. Ползата от достъпа до европейския пазар и европейските финансови програми и инструменти за обикновения българин често остава неясна. Българският гражданин свързва този процес по-скоро със загуба на суверенитет, с административна преса от страна на администрацията в Брюксел, която може да доведе до унищожаване на 2 традиционните български продукти домати, кисело мляко и редица селскостопански продукти за сметка на вносните такива, със загуба на автентичността на българските традиции, фолклор, култура и цивилизационен принос за сметка на масова, национално неидентифицирана култура, основана на нови технологии и масово потребление. Българинът започва да свързва голбализацията с нашествието на мигранти, обезлюдаването на българското село и срива на българската индустрия, здравеопазване и образование, и бягството на младите в чужбина, повече отколкото с възможностите, които предоставя световния пазар и световната общност. Националният патриотизъм беше обявен за лош, а мултикултурализмът за добър, но никой така и не успя да убеди българите в това. Според нас България (ако не цялата, то със сигурност по-голямата й част) жадува за единение, за възраждане, за национални цели, които ефективно да съберат енергиите на всички хора. България се умори от разделения, вражди, боричкания и липса на толерантност. Дългият преход от повече от четвърт век ни обезвери и обезсмисли надеждата ни за по-добър живот, живеем „ден за ден“, затворени в клещите на философията на „оцеляването“, дразним се, че другите ни изпреварват във всяко отношение, произвеждаме все по-малко, живеем все по-бездуховно и се затваряме в собствените си черупки. Духовната криза в нашето общество е дори по-силна от икономическата и естествено двете създават дълбока демографска криза. Ежедневието ни е наситено с прояви на насилие, нетърпимост, лъжи, шантажи и заплахи. Новините в националните медии често се превръщат в криминална сводка и полицейска хроника, отсъства същностният анализ за реалните проблеми на хората и пътищата за тяхното решаване, скъсана е връзката между обикновения човек и управлението, между хората и политиците, между гражданското общество и тежко политизираните публични институции и администрация. Добрите примери, успешните модели за подражание, новините носещи оптимизъм отсъстват от масовите медии или тяхното отразяване е фрагментарно и спорадично на фона на останалата информация. Бедността ни потиска, чувството, че липсва справедливост изцяло доминира, арогантността и агресията успяват. Отново започнахме да мислим едно, а да говорим друго. Изконните ценности на нашия народ като семейство, образованост, родолюбие, възпитание и търпимост са някак си забравени. В такова общество „чалгата“ и „халтурата“ са властелини в почти всяка област на обществения живот, в това число и в политиката. Под угроза е поставено бъдещето на България. В най-новата си история България никога не е била подложена на такъв натиск, заплашващ да разруши социално-икономическата й база, националната й сигурност и традиционните ценности на нашето общество – вяра, християнски добродетели, религиозна търпимост и толерантност, състрадание и взаимопомощ. Става дума за засилващият се и непредвидим процес на миграция, която заплашва България и Европа и за която както ние като страна, така и Европейския съюз се оказахме явно неподготвени. Мигрантските вълни от Северна Африка, Сирия, Ирак, Афанистан и т.н. отдавна вече не са бежански поток, трябва ясно да си дадем сметка, че става въпрос за гигантско икономическо преселение на милиони хора, които нямат нито нагласата, нито подготовката, а голямата част от тях нямат и желанието да се съобразяват с европейските ценности и начин на живот. Тях ги интересува на първо място социалната система за подпомагане на страните в ЕС, особено по-развитите, и възможността за нейното ползване в максимална степен. В огромната си част „бежанците“ са млади мъже на възраст от 25-30 години, идващи от райони, в които се водят постоянни бойни действия, където се проповядва радикален ислям и има фанатична нетърпимост към вярващите от други религии, на първо място 3 християните, където жените нямат никакви права, а са третирани само като сексуални обекти, където децата биват обучавани в „правата вяра“ като се учат да убиват пленници. ЕС и неговите институции начело с Европейската комисия се оказаха явно неподготвени за тази „мълчалива война на световете“, сблъсък на религиите и несъвместимост на мирогледите. Романтичният призив за интеграция на мигрантите не отчита елементарния факт, че интеграцията е процес, който в съвременните условия изисква три, четири и повече поколения, а вълната на многомилионната миграция залива България тук и сега. Отделен е въпросът дали има изобщо действащ интеграционен модел в Европа? Справка – многомилионните кюрдски и турски общности в Германия, заселили се след Втората световна война, живеещи и до днес в изолация в свои квартали в затворена общност. Профилът на атентаторите от Белгия и Франция, които бяха родени и израсли в тези страни, трето поколение живеещо там, но така и неинтегрирали се и неприели европейските ценности, а напротив, разглеждащи европейската култура, нрави, цивилизация като вражески и като мишена, която трябва да бъде атакувана и разрушена. Дали европейските християнски ценности и толерантност са основа за решаването на тези проблеми или са слабост, която ЕС не може да преодолее?           България е на кръстопът. В пряк и в преносен смисъл. Не сме засегнати директно от военните действия близо до нас, но по същество сме фронтова държава, защото сме първата страна на ЕС изложена на бъдещ миграционен натиск. България заема ключово място между Запада и Изтока, ние сме вратата към Централна Европа и националната ни стратегия изисква ясна визия гарантираща националната ни сигурност, балансирана външна политика и точно дефиниране на националните ни приоритети, които страната ни да следва и около които да се обединят политиците от всички цветове, гражданското общество, народът. Единението в името на България трябва да бъде над всичко.           Настоящият документ е отворен за широко обществено обсъждане, нови предложения и допълнения. С подготовката му нашето очакване е да създадем една дългосрочна пътна карта на духовния, икономическия и социален прогрес на България, чрез изясняването и формулирането на една консенсусна национална рамка от цели, обединяващи всички адекватни политики, механизми и планове и ангажиращи цялата българска нация, държавния и частния сектор в тяхната реализация. Иначе сме обречени на живот само за момента, без проект за бъдещето на нацията.           Според нас именно единението трябва да бъде основата за духовното и материалното развитие на българската нация върху неделимата българска територия, съчетано с гарантираното благополучие и сигурност на българските граждани, при определяне на единни за всички нас цели и приоритети – национални, надпартийни, отговарящи на духа, традициите и очакванията на всички българи.           България следва да се стреми в следващите няколко десетилетия към едно духовно по-развито, икономически и социално по-богато, стабилно и справедливо общество, с една динамична и отворена икономика, част от икономическия, социален и културен модел на ЕС, при ясно отчитане на нашите национални интереси и традиции. България трябва да се стреми към едно общество, в което възможностите за реализация на всеки да са налице, чрез нарастващ и устойчив темп на икономическия растеж. Такъв устойчив, по-висок темп на икономически растеж е всъщност ключът към отварянето на потенциала на българската нация и активирането на хората на България. Това е пътят, по който бихме могли да запазим и да развием българската държава и нация. 4 1. Духовното развитие на единната българска нация – гаранция за личното достойнство на българския гражданин           Духовността на нацията е многокомпонентна система и включва образованието, изкуствата, възпитанието, научните изследвания, традициите, вярванията и др. Носител и изразител на духовността е националната култура, която най-общо е сътворената от нацията духовна и материална среда, както и процесите на създаване, съхраняване, разпространение и възпроизводство на норми и ценности, допринасящи за формирането на личността и хуманизацията на обществото. А ценностите в едно общество – те са тези, които могат и обединяват хората около дадени каузи.           Образованието е най-важният фактор и е в основата както на духовността на нацията, така и на просперитета и развитието на една нация и държава като цяло. То е форма на обучение, в която знанията, уменията и навиците са предмет на междупоколенческо пренасяне чрез преподаване, подготовка или изследване. Качеството на тези компоненти, както и на възпитанието, което има формиращо значение за начина на мислене, възприятие и поведение, е основната предпоставка за духовното развитие на нацията. 1.1. Образователната система на България. Необходимост от промяна на съдържанието и методите на образователния процес         Предучилищно образование           Много е важно задължителното образование от най-ранна възраст, предвидено в новоприетия закон за предучилищното и училищното образование, да се рализира в кратки срокове. Само в такъв случай в първи клас ще постъпват деца с достатъчни знания по български език, което ще даде възможност за реализиране на пълноцененен и плодотворен образователен процес, предоставящ равни възможности за всички. Без тази мярка, в дългосрочен план, ще се развият процеси, водещи до ерозия на основата на българската държавност.           Средно образование           Държавата гарантира правото на образование. Тя трябва и може да наложи задължителността на образованието в определените от закона граници. Всичко това спада към системните мерки, които „задават рамката”. Те са основополагащи и могат да бъдат реализирани в значителна степен с административни мерки в рамките на новоприетия Закон за предучилищното и училищното образование (обн. ДВ, бр. 79 от 13.10.2015 г., в сила от 1.08.2016 г.).           За да изпълни мисията си на основен инструмент за развитие на обществото и страната и за да стане образованието резултатно е необходимо тази рамка да се изпълни с форми на учене и с учебно съдържание, които са привлекателни за мнозинството от младите хора. Редно е да си дадем сметка, че насила може само да се вземе, насила знания и компетентности не могат да се дадат! Ако ученикът не иска да научи нещо, никакви принудителни мерки не могат да помогнат. Те само го отчуждават от училище. Напротив, ако има желание за учене, дори и при сегашната образователна система у нас могат да се постигнат прекрасни резултати. Това личи от представянето на младите българи в различните международни 5 олимпиади, от които те се връщат с високи награди. За съжаление, на диаметрално противоположния полюс са учениците, които трудно се справят с учебния материал. Те са много повече от успешните ученици и определят ниското средно образователно равнище в България, регистрирано при международното оценяване PISA през 2012 година. Застрашително голяма част от нашите ученици не са подготвени за успешна реализация в живота, тъй като знанията и уменията им са под приетия общообразователен минимум. Тези пропуски в образоваността ще се възпроизвеждат в следващите поколения и ще предизвикат в бъдеше тотален срив както на националната образователна система, така и на системите на общественото осигуряване и на цялата икономика. Причините, довели до катастрофалния спад в нивото на българското образование са многобройни и многопластови. Тук споменаваме част от най-съществените:           а) Отчуждаването от училището на голяма част от учениците и липсата на желание за учене           Това е най-сериозното предизвикателство пред образователната ни система. Проблемът не е само български и има донякъде обективна основа, с която следва да се съобразяваме. Най-общо казано, става дума за изоставане на образователната система от развитието на модерните технологии. Образователният процес следва установената през вековете традиция: „учителят или учебникът са носители на знанието, а учениците – слушат (или четат), запаметяват и възпроизвеждат наученото“. Предаването и придобиването на знания е основано на слушане, четене, писане и евентуално показване и разглеждане на статична картина (чертеж или снимка). Очаква се ученикът да комуникира пряко и предимно само с източника на информация (книгата и/или учителя). Този модел на образование днес е неприемлив за младите хора. Образователният процес, разглеждан като натрупване на факти и житейски опит, протича навсякъде, не само в училище. Чрез радиото, телевизията, компютърните игри и Интернет младите хора, още преди да са тръгнали на училище, усвояват многократно по-голяма по обем информация от връстниците си отпреди 60–70 години. Те ежедневно са подложени на интензивни информационни въздействия, основани на мощни динамични носители на информация, като видеоклипове, филми и компютърни образователни среди, които изпълняват ролята на своеобразни тренажори, позволяващи на младия човек да въздейства върху виртуалнатата среда и веднага да види и усети реакцията на своите действия. Този момент (виждането и управлението на реакцията на средата) е много важен, защото е свързан с „естественото учене”, минаващо през активното участие и взаимодействие на ученика със средата, чрез опитване и изпробване на различните ситуации и възможности.           Изоставането на образователния процес от развитието на комуникационните технологии също има принос за отчуждаването от училището. Тези технологии улесняват контактите и позволяват наученото бързо да се сподели и обсъди с много хора наведнъж, дори когато те физически не са на едно и също място. Споделените наблюдения, новите факти, различните гледни точки, аргументите „за” и „против” дадена теза, стават достояние на много хора наведнъж. Това издига равнището на информираност на цялата група и има значителен интегрален образователен ефект. Без преувеличение може да се твърди, че се е появил един нов и естествен за съвременните условия начин за възприемане и изучаване на обкръжаващия ни свят – с „помощта на групата, като част от колектива“.           Друг фактор, който допринася за негативното отношение към ученето и към училището е това, че образователният процес в твърде висока степен е фокусиран върху изучаването на факти. От друга страна, информация за много от изучаваните 6 факти е налична и лесно достъпна с помощта на търсачките в интернет. Човек може да получи отговор на редица въпроси чрез тях. Това създава фалшиво усещане, че отговорите на повечето въпроси вече ги има и че е достатъчно само да попиташ, за да намериш отговора. Тогава става естествен въпросът „Необходимо ли е човек да прекарва значителна част от живота си в училище, където се набляга върху научаването на факти?”. Негативна последица от „вярата в готовия отговор” е и това, че способността да се даде отговор на „незадаван до сега“ въпрос чрез използване на вече наученото, чрез експериментиране, чрез анализиране и обмисляне на проблема не се развива и не се оценява. Относително повърхностното знание е цената, която плащаме днес за удобството при използването на новите технологии и за достъпа до огромна по обем информация. Не бива да забравяме, че една от главните цели на образованието е да ни научи да даваме отговор на въпроси и да намираме решения на проблеми, с които не сме се срещали преди това. За тях няма готов отговор в интернет и тъкмо върху постигането на тази цел трябва да се фокусира образователния процес. Въпросът как да се направят училището и ученето отново привлекателни, не е лесен и едва ли има еднозначен отговор. Неоспоримо е обаче, че за да се състезава с привлекателността на външния свят, училището трябва да разполага със съвременна технологична инфраструктура и да владее използването й. Само това, за съжаление, не е достатъчно. Необходими са промени и в учебното съдържание и най-вече в характера на самия учебен процес. Например, по-добре е ударението да се премести от преподаването и изучаването на факти, част от които са вече известни на учениците, към изясняването на връзката между фактите и явленията и към това как функционира светът като цяло. Необходимо е да се премине от сега преобладаващия стил на преподаване, при който учениците са пасивни слушатели, към стил на „разучаване” на проблема или явлението, при който целият клас участва в дискусията, провежда експерименти, поставя въпроси, издига хипотези, събира и представя аргументи за една или друга теза и, накрая, достига до самостоятелно „откриване” на фактите и взаимовръзките между тях. Придобитите по този начин знания са по-дълбоко вкоренени в съзнанието на учениците и са по-функционални, могат да бъдат използвани за решаване на други задачи. При този стил на учене неусетно се изграждат почти всички ключови компетентности, формулирани в Европейската референтна рамка на компетентностите (2006/962/EC; изброени са в края на раздела). Особено важно е, че се развива и укрепва способността на учениците да анализират и изследват, което е най-съществената част на умението за самостоятелно учене през целия живот. Поощрява се въображението и творческото начало. Стимулира се самостоятелната работа и мислене на учениците. Образователният процес става част от цялото всекидневие и „излиза” извън клас. Този стил на образование вече е добре разпространен във високоразвитите страни, където е известен под името “Inquiry Based Education” („Изследователски подход в образованието”). Масовото му използване би решило в значителна степен проблема с отчуждаването на учениците от училище и от ученето.Например БАН, където изследователският подход е работно ежедневие, може да подпомогне развитието на българската образователна система в тази посока (при това не само на училищно равнище). Първите стъпки са направени. По договор с МОН Институтът по математика и информатика на БАН проведе няколко 128-часови курсове с учители за усвояване на изследователския подход в образованието по математика. Регулярно се провеждат и курсове за повишавване на квалификацията на учителите в областта на Изследователския подход в образованието по математика. Разработеният в БАН Виртуален училищен кабинет по математика убедително показва преимуществата на 7 този подход. Чрез него математическите факти и явления могат да се изучават чрез експериментиране със специално създадени за целта среди (аплети).           Значителен ресурс за връщане на интереса към ученето и към училището има в извънкласните и извънучилищни занимания и дейности – викторини, фестивали, кръжоци, състезания, олимпиади, възлагане и разработка и докладване на проекти, празници на науката други подобни. Те могат да обхванат значителна част от учениците и да ги включат в дейности, които имат занимателен характер, но неусетно допринасят за изграждане на знания и компетентности.           б) Спад в обществения статус на учителя, непривлекателност и силно феминизиране на учителската професия           Причините, довели до това състояние на нещата са многобройни. Част от тях имат обективен характер. До преди 60-70 години училището имаше господстваща роля при преподаването и усвояването на знания, умения и компетентности. Училището беше, образно казано, „домът на образователния процес”. На това се основаваше високият авторитет на училището и на учителя в обществото. Училището днес вече не е единственият дом на образователния процес.           От друга страна, очакванията към квалификацията на учителя днес нараснаха силно. Той трябва да е добър специалист в областта си, да владее съвременните информационни и комуникационни технологии, да е в състояние да изгражда у учениците си ключовите компетентности, да владее тънкостите на педагогиката, психологията и когнитивните науки. Формите на подготовка и преквалификация на учителите, обаче, запазиха традиционния си характер и тези изисквания спрямо квалификацията на учителя няма как да бъдат удовлетворени. Като се добави и ниското заплащане на труда на учителите, сегашната картина става напълно обяснима. Решението може да се търси само в дългосрочен план (повече от десетилетие), като се усъвършенстват формите за подготовка на учителите и като се създадат условия, като учители да бъдат привличани хора, за които тази професия е мисия.           в) Продължителността на учебната година е по-къса по сравнение с останалите европейски страни. Лятната ваканция е неоправдано дълга, за сметка на по-малък брой ваканции през годината. Намален е броят на часове по природо-математическите дисциплини.           Продължителността на учебната година в България, като брой учебни дни, е сред най-късите в Европа – 180 дни за гимназиите, 170 дни за учениците от V до VIII клас и 160 дни за тези до IV клас. В Дания и Италия минималната продължителност на учебната година е 200 дни, а в Ирландия и Норвегия е 190 дни. Освен това, учебната година у нас започва късно и приключва по-рано в сравнение с редица други европейски държави. Българските ученици са с една от най-дългите летни ваканции, но през годината ваканциите са по-малко, отколкото в други страни. Това води до неравномерно натоварване и прекъсване в учебния процес. Резултатите на българските ученици в PISA показват, че това положение следва да се преосмисли и евентуално промени. За сметка на продължение на учебната година могат да се увеличат часовете по математика и по естествени науки. Силното намаляването на тези часове преди години беше крупна грешка, която влоши качеството на работната сила в България и намали съществено привлекателността на България като инвестиционна дестинация за високотехнологични производства. За съжаление, тъкмо в тези производства принадената стойност (печалбата) е най-голяма. Привличането на инвестиции само чрез ниски разходи за труд обрича страната ни на програмирана бедност за десетилетия напред. 8           г) Образованието не е приоритет в ценностната система на голяма част от населението           Наблюденията показват, че липсата на образование у родителите често се „наследява” и от децата. Ценностната система на родителите става, до голяма степен, ценностна система и на следващото поколение. Обществената среда, социалният статус на семейството, социокултурните различия влияят силно върху отношението към образованието. Ако няма противодействие, неграмотността и необразоваността постепенно ще обхващат все по-широки слоеве от българското общество. Не е необходимо голямо въображение, за да се предвидят последиците.           Образованието не е приоритет за много български граждани и поради това, че значителен брой хора в обществото ни, без да имат забележим образователен ценз, демонстрират добро материално благополучие, въпреки че това благополучие доста често е с неясен или дори със съмнителен произход. Многобройни са примерите и в обратната посока. Висококвалифицирани специалисти, преподаватели, учени, лекари, работници трудно посрещат ежедневните си нужди. Много млади хора, завършили дори висше образование, не работят по специалността си или въобще не могат да си намерят работа. Демотивиращ е и фактът, че държавата има само декларирана, но не и осъзната визия за ролята на образованието и на науката в дългосрочното развитие на страната и в привличането на инвестиции.           д) Игнориране на етнодемографските процеси и засилване на мултикултуралния характер на обществото           Основните характеристики на динамиката в етнодемографските процеси в обществото ни е известна на всички. Характеристиката „мултикултуралност” ще засилва присъствието си в България и Европа. Образователната ни система обаче е възникнала и е обслужвала нуждите на монокултурно общество. Може би това е причината, когато се произнася думата „интеграция” много хора да чуват „асимилация”. Очевидно е необходимо адаптацията към бъдещите условия да започне още от сега, за да не се окажем неподготвени за пореден път. Изграждането на образователна система, която се съобразява с различията в нагласите и възприятията е трудна задача, но първите стъпки следва да се направят веднага.           е) Незадоволително съ

Бокова: Младите трябва да са социално ангажиерани и да уважават човешкото достойнство

  Трябва да мотивираме младите да уважават различността и човешкото достойнство. Това заяви генералният директор на ЮНЕСКО Ирина Бокова при откриването на международен форум „Интернет и радикализация на младите хора“ в Квебек, предаде БГНЕС. Близо 400 участници се включиха във форума, организиран от ЮНЕСКО и правителствата на Квебек и Канада. Основният фокус на събитието бе дискутирането на начини за противодействие на опитите на екстремистите да използват интернет за радикализиране на младите хора и за насаждане на омраза и нетърпимост. „Трябва да мотивираме младите хора да бъдат социално ангажирани и да вземат активно участие във всички действия за предотвратяване на насилието и екстремизма, за изграждане на траен мир в техните общности. Те трябва да бъдат можещи личности, да имат критично мислене, за да вземат правилните решения, да уважават различността и човешкото достойнство“, заяви Генералният директор на ЮНЕСКО Ирина Бокова. ЮНЕСКО противодейства на агресивната радикализация като насърчава образование за глобално гражданство, информационната грамотност, междукултурния диалог и различни инициативи за гражданска ангажираност. Тези дейности отразяват ангажимента на организацията да съдейства за установяването на траен мир, зачитането на многообразието и правата на човека, включително свободата на изразяване. 

Даниела Везиева подкрепи СЕТА, за да може спокойно да се прави бизнес

2016 г. беше една успешна година за българските предприемачи, особено за младите хора. Това мнение изрази пред журналисти зам.-министърът на икономиката Даниела Везиева, пише БГНЕС. „Това, което виждаме през статистиката е, че активността на младите хора, особено през студентските години е много силна. Трябва да успеем да продължим напред този заряд, защото в противен случай да се откажеш е много лесно”, заяви Везиева и по случай днешния Европейски ден на предприемача. Тя обясни, че всички данни от националните доклади на GEM показват, че в България предприемачеството се приема доста успешно и добре. Като проблем, обаче тя изтъкна, че трябва повече да се заинтригуват младите хора. „Всички изследвания показват, че възрастовата граница 25-34 години е тази, в която предприемачите реагират, а не е между 18 и 24. Броят на предприемачите между 18 и 24 години е около 18%. Тези, които считат себе си за предприемачи и тези, които считат, че е добре да правят бизнес в България”, заяви зам.-министърът на икономиката. Тя обясни, че около 3,46% от хората проявяват активност в началната фаза на предприемачеството. 1,5% са собственици на бизнес, а около 3% от младите хора у нас са успели да създадат устойчив бизнес. „Наш приоритет е да покажем на младите хора, че в България може да се прави бизнес, че трябва да си отстояват креативните идеи, и че не е толкова сложно. Предприемачите са най-силният ресурс да има успешен икономически растеж, затова и усилията са насочени към тях”, каза Даниела Везиева. В тази връзка тя подчерта, че това, което Министерството на икономиката прави е да облекчава и създава по-благоприятна среда за бизнес. „През оперативните програми и други фондове, даваме възможност и на хората да реализират идеите си, защото една идея, колкото и да е добра, ако нямаш подходящата информация как да я реализираш, какви са финансовите ресурси, ще си остане просто идея”, коментира зам.-министърът. Везиева обясни, че около 17% от хората, които предприемат предприемачество за своя кауза искат да останат в регионите, в които живеят. Според нея това означава, че в България идеята за това, че да правиш успешен бизнес, не е просто идея. Хората до 44 г. считат, че правенето на бизнес, където живеят, е добра възможност за кариерно развитие, допълни тя. От друга страна зам.-министърът на икономиката подчерта, че през оперативните програми ще се стимулира женското предприемачество на възраст над 40 години. „Идеята е да създадем повече възможности и за хората, които остават без работа, и които искат да развиват предприемачество на тази възраст”, каза още по темата Даниела Везиева

Везиева: 2016 г. е успешна за българските предприемачи

  2016 г. беше една успешна година за българските предприемачи, особено за младите хора. Това мнение изрази пред журналисти зам.-министърът на икономиката Даниела Везиева, предаде БГНЕС. „Това, което виждаме през статистиката е, че активността на младите хора, особено през студентските години е много силна. Трябва да успеем да продължим напред този заряд, защото в противен случай да се откажеш е много лесно”, заяви Везиева и по случай днешния Европейски ден на предприемача. Тя обясни, че всички данни от националните доклади на GEM показват, че в България предприемачеството се приема доста успешно и добре. Като проблем, обаче тя изтъкна, че трябва повече да се заинтригуват младите хора. „Всички изследвания показват, че възрастовата граница 25-34 години е тази, в която предприемачите реагират, а не е между 18 и 24. Броят на предприемачите между 18 и 24 години е около 18%. Тези, които считат себе си за предприемачи и тези, които считат, че е добре да правят бизнес в България”, заяви зам.-министърът на икономиката. Тя обясни, че около 3,46% от хората проявяват активност в началната фаза на предприемачеството. 1,5% са собственици на бизнес, а около 3% от младите хора у нас са успели да създадат устойчив бизнес. „Наш приоритет е да покажем на младите хора, че в България може да се прави бизнес, че трябва да си отстояват креативните идеи, и че не е толкова сложно. Предприемачите са най-силният ресурс да има успешен икономически растеж, затова и усилията са насочени към тях”, каза Даниела Везиева. В тази връзка тя подчерта, че това, което Министерството на икономиката прави е да облекчава и създава по-благоприятна среда за бизнес. „През оперативните програми и други фондове, даваме възможност и на хората да реализират идеите си, защото една идея, колкото и да е добра, ако нямаш подходящата информация как да я реализираш, какви са финансовите ресурси, ще си остане просто идея”, коментира зам.-министърът. Везиева обясни, че около 17% от хората, които предприемат предприемачество за своя кауза искат да останат в регионите, в които живеят. Според нея това означава, че в България идеята за това, че да правиш успешен бизнес, не е просто идея. Хората до 44 г. считат, че правенето на бизнес, където живеят, е добра възможност за кариерно развитие, допълни тя. От друга страна зам.-министърът на икономиката подчерта, че през оперативните програми ще се стимулира женското предприемачество на възраст над 40 години. „Идеята е да създадем повече възможности и за хората, които остават без работа, и които искат да развиват предприемачество на тази възраст”, каза още по темата Даниела Везиева. 

Дейвид Мойс вярва, че младите ще спасят "Съндърланд" от изпадане

Мениджърът на футболния "Съндърланд" Дейвид Мойс се надява, че тимът му може да се спаси от изпадане благодарение на младите играчи в отбора, на които дава шанс за изяви. От началото на сезона бившият мениджър на "Манчестър Юнайтед" и "Евертън" даде използва 10 футболисти под 23 години, в това число защитниците Пади МакНеър, Доналд Лав и Джейсън Денайер, както и халфовете Дидие Нгог и Аднан Янузай. Където и да съм работил, винаги много съм държал на младите играчи от академията. Иска ми се и в "Съндърланд" да бъде така. Нека младите играчи мислят по следния начин - ако отида в Съндърланд, мениджърът вероятно ще разчита на мен. Може би това е по-добре за мен, отколкото да отида в някой голям отбор и да седя резерва, добави Мойс. Това е мотивацията, която трябва да показваме както на родителите на младите футболисти, така и на самите тях, за да може те да дойдат в Съндърланд, каза още шотландецът. "Съндърланд" се намира на дъното във Висшата лига, а в събота на тимът му предстои много важен мач с пряк съперник за оставане в елита - тима на "Хъл Сити".

П. Бояджиева: Около 60% от завършилите висше образование са заети на длъжности, които не го изискват

Институтът за изследване на обществата и знанието към БАН и Фондация "Конрад Аденауер" организират в София  двудневна конференция на тема "Пазар на труда, образование, заетост: съвременни предизвикателства и перспективи". За предаването "Преди всички" по "Хоризонт" проф. Пепка Бояджиева изтъкна, че през последните години се увеличава чуваемостта към хората на науката и предложенията им за решаване на проблемите на пазара на труда. Младите хора с висше образование са сред хората, които имат най-ниски нива на безработица – малко над 3%. През последните 2 десетилетия обаче се наблюдава друг феномен, който все още не е привлякъл достатъчно вниманието на изследователите, макар че много остро се усеща от младите хора – голяма част от младите хора, завършили висше образование, на практика, работят професии и заемат длъжности, които не изискват висше образование, заяви Бояджиева, която ще говори на тема "Работата под образователното ниво: Изход от безработицата или прахосване на човешки капитал". Явлението се наблюдава във всички европейски страни и е по-силно изразено в Испания, Естония, Ирландия и Великобритания, допълни тя. Според данните на Рейтинговата система на висшите училища у нас, около 60% от младите хора, които завършват висше образование през последните 5 години, са заети на длъжности, които не изискват висше образование. Това наистина е един много голям процент. Той обаче е различен в зависимост от специалността, която е завършена, а също и в зависимост от това къде е завършена.  Днес все повече има значение не само какво учиш, а и къде завършваш. Бояджиева акцентира, че преди да изберат кариера, е полезно за младите да се поинтересуват от нуждите на пазара на труда в населените места, където смятат да се устроят. Положителното е, че с времето, процентът на хора, които не работят по специалността, намалява в следващите години на професионалната им реализация. Интервюто на Веселина Миланова с проф. Пепка Бояджиева можете да чуете от звуковия файл.

Томчо Томов: Професионалното образование в България е в упадък

Оценката на БСК за възможностите за развитие на професионалното образование и обучение в България се базира на наблюдения на членовете на Камарата и на проучвания, осъществявани през последните 5 години. Анализът от одита на Сметната палата потвърждава всички становища, изводи и препоръки. Това каза за предаването „Преди всички“  по „Хоризонт“ Томчо Томов, ръководител на Националния център за оценка на компетенциите в БСК, който допълни, че всички препоръки са включени в новия проект за изменение и допълнение на Закона за професионалното образование и обучение. Необходимо е обаче да се промени и практиката, заяви той: Оценките - нашите, и на Сметната палата, и на други институции, а също има и оценки на ЕК за професионалното образование - са, че професионалното образование в България е в упадък. Много са проблемите, които могат да се поставят. Те са свързани, както с качеството, така и с липсата на мотивация и интерес изобщо на младите хора към професионално образование, състоянието на педагогическите кадри - има много сериозно застаряване там, бягството на младите хора  от тези професии и най-вече с липсата на практически умения. В основата на мотивацията стоят семейството, митът за професионалната реализация и стремежът за висше образование, често без да се мисли дали има перспектива и работа за придобитата специалност, отчете Томов. Икономиката изпитва глад за специалисти със средно професионално образование и предлага добри заплати, отчете той. Младите хора бягат от математиката и имат нагласа да странят от производството и промишлеността, допълни той. Предлагаме сериозна реформа в системата за кариерно ориентиране, която не може да стои в кабинети, а трябва да навлезе в училището. Предлагаме да се създадат по-гъвкави възможности за финансиране – нов модел за финансиране на професионалните гимназии, с участие на бизнеса. Томов e категоричен, че младите трябва да усвояват знания, които да могат да прилагат в практиката, а не да се „налива знание след знание“ само заради изпитите, след което да се забравя. Предлага се на децата да бъде дадено право на информиране и участие в процесите.

Цитат на деня: Младите пилоти карат все едно са във "Формула на отчаянието"

"Младите пилоти са много безотгворни. Все едно карат във "Формула на отчаянието". Изглеждат отчаяни да спечелят и карат, без да мислят за себе си или останалите около тях." Така най-опитният пилот във Формула 1 в момента Дженсън Бътън коментира поведението на младите си колеги на пистата. Британецът е световен шампион от 2009 година и в момента кара 17-ия си пореден сезон в най-скоростния шампионат в света. "Имам чувството, че много от младите пилоти трябва да са научили...

"Българоскептицизъм", или защо бягат младите българи

Младите хора масово напускат балканските страни, установява проучване на германската фондация "Фридрих Еберт". По този повод "Франкфуртер Алгемайне Цайтунг", цитиран от "Дойче веле", търси причините за "изтичането на мозъци" от България. "Младите хора в тези страни се отнасят изключително скептично към политиката и почти нямат шансове за професионална реализация. Близо половината от младите хора в осем балкански държави предпочитат да се заселят другаде, а сред най-желаните...

УНСС привлича студенти чрез социалните мрежи

УНСС въвежда рекламна кампания за набиране на студенти в социалните мрежи. В предаването "Хоризонт до обед" ректоът на университета проф. Стати Статев обясни: Данните сочат, че вече повече от 10 години ние като че ли останахме единственият университет, който си запълва бройките, както стана и тази година. Не зная обаче дали това е за добро или за зло, гледано от по-макромащаб. Миналата година ние записахме около 1/8 от кандидат-студентите, а тази година вероятно ще запишем около 1/7, дори 1/6 от всички кандидат-студенти в България. Още преди 4-5 години ние осъзнахме, че към младите трябва активна кампания, тъй като това ни беше подсказано и от особената инвазия на различни филиали на чужди университети, от самата специфика, по която младите хора сега получават информация. Нашите анкетни проучвания сочат, че все по-голяма и по-голяма част от тях получават своята информация дигитално, през социалните мрежи и затова ние от 4-5 години постоянно усъвършенстваме и търсим такива форми, за да достигнем по-близо до младите хора. Ние работихме допреди 2 години само за кампанията за прием на студенти бакалавърска степен, оказа се, че трябва да работим по същия начин и още по-активно за магистърска степен да привличаме студенти. Трябва да имаме непрекъснато присъствие в социалните мрежи, като Фейсбук, като Туитър , по всичките разклонения на Гугъл . Стати Статев обясни и как младите хора могат да бъдат задържани у нас: Не става въпрос за броя на университетите дали са много. Проблемът не е в бройката на университетите, проблемът е в държавната политика спрямо държавните университети и спрямо приема на студенти. Какво трябва да финансира държавата? Трябва ли държавата да финансира специалисти, скъпоплатени, за които е ясно, че по-голямата част след завършването веднага заминават на работа в чужбина. Или държавата трябва да намери механизъм, при който тя да ти поеме цялото финансиране, но срещу ангажимента ти след това 5 години да останеш да работиш за нея. И това ще остави много млади хора в България, защото ще им даде сигурност и за работа. Ние се оплакваме от демографската криза, но ние последните 10 години вече, ако отворите и видите числата в постановленията на Министерския съвет, ще видите, че това, което държавата дава под формата на постановления на Министерски съвет като планов обем, той е по-голям от завършващите средно образование. Така че ние на практика нямаме задължително средно образование, но направихме висшето образование задължително. За да станеш студент ти е необходимо да имаш диплома за средно образование, нищо повече. А това не е правилно, така не се създава елит на нацията.

Ген. Румен Радев: Младите хора са приоритет

"За мен основен приоритет ще бъдат младите хора", обяви в Кърджали кандидатът за президент на "БСП Лява България" ген. Румен Радев. Според него е нужно да държавата да има стратегия за младите хора, а те трябва да получават добро образование, квалификация и реализация в България. Само така младите можели да останат в родината. Ген.

Младите учители в България са под 10%

Младите учители в българската образователна система са под 10%. Това каза по време насреща със студенти на Шуменски университет „Епископ Константин Преславски' министърът на образованието Меглена Кунева. Темата, която разисваха с младите хора, бе „Как да бъдат мотивирани младите хора да изберат професията „учител". Учителите са в центъра на всяка образователна система, не може да имаме болница без лекари, каза министърът. Тя отбеляза колко важна е започнатата реформа за образованието. Кунева заяви, че парите за образование не трябва да намалява...

Над 600 деца ще участват в тенис турнирите DEVIN CUP

 Над 600 деца от цялата страна се очаква да вземат участие в тенис турнирите от тазгодишното издание на DEVIN CUP. Инициативата се провежда за осма поредна година и ще продължи до края на юни.   Националните лични първенства по тенис за юноши и девойки имат за цел да отличат младите таланти във възрастовите категории от 12 до 18 години, както и тяхното бъдещо развитие в сферата на тениса.   „Тенисът е спорт, който изисква изключителна дисциплина, воля и концентрация. Вярваме, че той възпитава в децата чувство за отговорност и амбиция за победа. Насърчаването на активния и здравословен начин на живот е основен приоритет за нас. Желаем на младите ни тенис таланти още много национални и световни успехи!“ – сподели Юлиана Борисова, Маркетинг Директор в DEVIN.   Държавното лично първенство до 12 г. DEVIN CUP вече излъчи своите шампиони на сингъл – Динко Динев (ТК „Черноморец“– Бургас) и Катерина Димитрова (ТК „Локо 98“ – Пловдив). Първенството се проведе на базата на СК „Дема“, а купите на призьорите връчи Генералният секретар на Българската федерация по тенис (БФТ) Катерина Генова.   „Турнирите от DEVIN CUP са още един стимул за децата да дават най-доброто от себе си на корта, да тренират всеотдайно и да постигат нови и нови успехи. Гордеем се с постиженията на младите ни надежди и сме сигурни, че те ще продължат традицията на силните български тенисисти! – каза Катерина Генова.   Програмата на DEVIN CUP продължава с Държавното лично първенство за юноши и девойки до 14 г., което ще се състои в София в периода 05.06.-12.06. Първенството до 16 г. ще се проведе на кортовете на столичния ТК „Левски“ в периода 12.06. – 19.06., а домакин на Държавното лично първенство юноши и девойки до 18 г. ще е ТК „Русе“ от 19.06. до 27.06.   Актуална информация за развитието на мачовете по дни и резултатите от тях можете да откриете на интернет страницата на БФТ www.bgtennis.bg, в социалните мрежи: https://www.facebook.com/BulgarianTennisFederation; https://twitter.com/TennisBG, както и на Фейсбук страницата на Devin Минерална на адрес: https://www.facebook.com/DevinMineral/

Ерик Тибо: Стачката на железопътните работници може и да попречи на Eвропейското първенство

Изглежда, че стачката ще попречи на Eвропейското първенство по футбол, защото в петък голяма част от хората, които обслужват влаковите линии от Париж към "Стад дьо Франс", стачкуваха. Железопътната компания каза, че  става дума за 90% от персонала. Мобилизирани бяха машинисти от други линии. Хората бяха призовани да пристигнат три часа преди началото на мача, защото е сложно да превозиш 80 000 зрители при толкова много стачкуващи служители на железниците. Това каза за предаването „Събота 150“ по „Хоризонт“ френският журналист и заместник-главен редактор на ТВ "Франс 3 " - Ерик Тибо Изглежда, че главният синдикат начело на стачката - Се Же Те, който се счита за революционен, би искал да поспре с протестите, но неговите членове искат да продължат. Лидерът на синдиката има известни колебания за имиджа на Франция, за собствения си имидж и за имиджа на самия синдикат. Той сякаш е склонен да изчака по време на европейското първенство, но засега конфликтът продължава. Идната седмица, на 14 юни, в Париж е насрочена голяма протестна демонстрация срещу закона за реформиране на пазара на труда, известен във Франция като „закона Ел Комри“. Не зная дали е празникът вече помрачен. Във всеки случай във Франция е традиция да има стачки по време на големи събития като европейското първенство. По време на световното през 1998 г. имаше стачка на Ер Франс, по време на европейското през 1984 също. Не зная дали може да се отиде толкова далеч в оценката. Понякога е налице тенденция към насищане на картината с черни краски, но все пак 90% от публичните услуги във Франция функционират. Протестите във франция са срещу реформата на трудовото законодателство, която журналистът коментира: Не зная дали може да се каже, че реформата е направена за работниците или пък за работодателите. Всъщност тя е направена за определена категория работници, особено за младите. В момента трудовият кодекс във Франция защитава онези, които вече имат работа. целта на правителството е чрез реформата да улесни достъпа на младите до пазара на труда. Вярно е, че работодателите са заинтересовани, защото това ще улесни наемането на работници, но същевременно ще улесни и онези, които търсят работа, т.е. младите. Тибо не е убеден, че първенството ще даде тласък на икономиката на страната: Често се твърди, че подобни събития дават тласък на икономиката. По време на световното първенство във Франция през 1998г. беше отчетен незначителен ръст от 0.5%. Франция и без това е голяма туристическа страна. Има наплив на футболни привърженици, но за кратко. Те идват за период от 24 до 48 часа. Да кажем, че е налице по-скоро ентусиазъм. Икономическият ръст е съвсем малък, но ентусиазмът и усмивките, които виждаме навсякъде, са наистина приятни. Тибо коментира и възможността някои региони на страната да станат по-уязвими за терористични нападения, тъй като силите на реда са мобилизирани на местата, където се провеждат футболните сблъсъци: Терористичната заплаха винаги е налице. Доказателство за това е мобилизирането на 77 000 полицаи. Мерките са сигурност са навсякъде. Преди два дни се прибрах от Атина и на летището всички хора бяха систематично проверявани. В момента шенгенското пространство не съществува. Всички хора, които кацат на френска земя са проверявани. Възможно е на места контролът върху трафика на канабис и на контрабандни стоки да бъде отслабен за месец. Има някакъв вид национално обединение при събития от ранга на Европейското първенство, коментира журналистът, но уточни: Същевременно това обединение е налице от януари 2015-та, когато бяха извършени първите атентати в Париж. Имаше манифестации, събирания на Площада на републиката след 13 ноември миналата година, когато при атентати бяха убити 130 души. Не зная дали това е същинската цел на европейското първенство. Франция е една от най-застрашените от тероризъм западни държави. Живея в района, в който бяха извършени атентатите. Трябваше да минат много месеци, за да превъзмогнем случилото се. Франция печели винаги, когато е домакин на световно или европейско първенство по футбол. Тя спечели европейското през 84-та и световното през 98-ма. Защо да не спечели и през 2016-та?

Първа Балканска среща на младите полярни изследователи ще се проведе в Кърджали

Първа Балканска среща на младите полярни изследователи ще се проведе в Кърджали, а това ще стане от 30 септември до 2 октомври, съобщи при посещението си в района на Източните Родопи директорът на Българския антарктически институт Христо Пимпирев. По думите му България  е лидер в полярните  изследвания  на целия Балкански полуостров  и пълноправен  консултативен член на Антарктическия договор, а Асоциацията на младите ни полярни изследователи е част от Световна асоциация. Идеята Кърджали да домакинства на подобен форум възникнала на среща на по...

Месут Йозил посъветва младите германски футболисти да играят в Англия

Плеймейкърът на футболния "Арсенал" и националния отбор на Германия Месут Йозил посъветва младите германски играчи да преминат в английски отбори, ако имат такава възможност. Йозил, който през 2013 година акостира на "Емиратс" срещу 42,5 милиона лири от "Реал" (Мадрид), заяви пред "Билд", че с удоволствие би предприел същата стъпка, ако му се наложи. Младите германски футболисти се ползват с чудесна репутация и най-големите чуждестранни клубове ги следят. Моят съвет е да предпочитат офертите на английските отбори, стига да имат такава възможност. Ако сега ми предстоеше да напусна Германия, на 100 процента щях да предприема тази стъпка, каза Йозил. В момента само трима от футболистите на Германия, които играят на Евро 2016, са представители на английски клубове. Това са Йозил, Емре Джан от "Ливърпул" и Бастиан Швайнщайгер от "Манчестър Юнайтед".

Младежи-ГЕРБ Стара Загора и Велико Търново се срещнаха с Организацията на младите професионалисти във външната политика

Представители на Младежи-ГЕРБ проведоха работна среща с Организацията на младите професионалисти във външната политика в понеделник 27 юни 2016 г. в Европейския парламент. Срещата се проведе в рамките на организирано от евродепутата Ева Паунова (ГЕРБ/ЕНП) двудневно работно посещение на младежите от Стара Загора и Велико Търново в Брюксел. „Ролята на младите хора в политиката трябва да нараства. Това се доказа и на референдума във Великобритания, на който две-трети от хората под 34 годишна възраст подкрепиха оставането в ЕС. Затова се радвам, че...

Аленото е червено

Неблагонадеждна, невъзвращенец, родоотстъпник, куки, оперативен работник, отговорен другар, инакомислещи, идеологическа диверсия - това са все думи от речника със социалистическите термини, с който завършва книгата на Мила Искренова „Анна и Алената глутница”, които част от нас добре помнят, а част от младите хора у нас не са и чували. В послеслова си тя разказва за появата на текста още през 1997 година, докато е в чужбина, когато го пише на ръка с идеята да стане сценарий. Героите и ситуациите в него са измислени, но реалистично обосновани, допълва Мила Искренова и набляга на това, че посвещава книгата си на младите хора. Години по-късно, когато решава да предложи за издаване ръкописа, тя се връща към този болезнен за нея текст, свързан с времето на социализма у нас и го допълва и редактира. „Анна и Алената глутница” е написана с размах, без съобразяване с каквито и да било условности на литературните правила. Това е книга за невъзможността през социализма да се живее свободно, да се диша свободно, да бъдеш личност, която не се съобразява с правилата, наложени от Партията, книга, която връща в онова време без носталгия и захаросани спомени, книга, която по думите на авторката, няма други претенции, освен да разкаже истината за живота тогава, да го разкаже на младите. Точно с тази си непретенциозност и освободеност „Анна и Алената глутница” се превръща в документ на времето, а може би след време би могла да се превърне във филм...

Зигмар Габриел призовава за гражданство на младите британци

Германия трябва да предложи гражданство на младите британци, живеещи в страната, заяви днес вицеканцлерът Зигмар Габриел. Според него Евросъюзът трябва да намери начин младите британци в Германия, Италия и Франция да останат европейски граждани.